All'Istituto Comprensivo di Squillace concerti, canzoni, letture e racconti tra memoria e ricordo

A cominciare dal 27 gennaio fino a giungere al 15 febbraio, in tutti i plessi dell’I.C. di Squillace i docenti hanno organizzato e continuano ad organizzare momenti di riflessione su quelle che sono state alcune delle pagine più buie della storia contemporanea. In tutte le classi si sono svolti reading a cura delle lettrici volontarie; presso l'Aula Magna del Plesso della Scuola Secondaria di Squillace è stato organizzato un Concerto dedicato alla Shoah e alla memoria dello sterminio degli Ebrei nei campi di concentramento; a Stalettì, come in altri plessi i ragazzi hanno imparato la canzone “Dentro la buca”, conosciuto fatti, ascoltato testimonianze, visionato alcuni momenti di Magazzino 18, letto brani e dialogato sulla guerra, sui crimini di guerra,  sui confini che separano i popoli.

Momenti di commozione tra i giovani, si sono verificati soprattutto durante la proiezione di nel Mediterraneo, il genocidio del popolo armeno, i massacri in Ruanda,  quindi prima di tutto l’educazione alla pace e la condanna di qualsiasi tipo di violenza, in ogni luogo della Terra, oltre ogni possibile anniversario, sono alla base della mission dell’Istituto Comprensivo di Squillace che, per volontà della Dirigente Dott.ssa Grazia Parentela e di tutti i docenti, coglie ogni occasione per coinvolgere le famiglie nell’opera educativa della scuola per diffondere la piena “conoscenza” della realtà scolastica vissuta dai figli.

La commemorazione di eventi storici non può certo limitarsi ad un giorno, così come dimostrano i numerosi eventi organizzati in tutta Italia, sia per la Giornata della memoria che per quella del ricordo, che avvengono in date differenti (non ultimo l’incontro programmato dal MUSMI per il 12 febbraio sulla tragedia delle Foibe). Infatti nell’I.C. di Squillace, nell’ambito di una progettazione promossa, sollecitata e incoraggiata dalla Dirigente scolastica, i docenti hanno creato eventi condivisi e svolto lezioni ad hoc, favorendo tempi distesi per l’apprendimento, la ricerca e la riflessione.

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